Financiamento da Educação

Analisando as informações sobre o Conselho do Fundeb em Sapiranga, juntamente com uma pesquisa na Internet descobri que o mesmo foi criado no município em maio de 2007 onde num projeto de lei os vereadores votam sua aprovação.
É pouquíssimo provável que o FUNDEB resolva os problemas crônicos do financiamento da educação pública como um todo, ainda que possa diminuir o desequilíbrio tributário, sobretudo entre os municípios dentro de cada Estado, porém não entre regiões e Estados.
Quanto à valorização do magistério supostamente garantida pelo percentual mínimo de 60%, cabe lembrar que até hoje não foi feito nenhum estudo demonstrando que este percentual resultará necessariamente em melhoria salarial. Além disso, o FUNDEB, embora denominado de valorização dos profissionais da educação, só vincula um percentual para os profissionais do magistério, não os profissionais da educação, categoria mais ampla, que inclui os trabalhadores da educação não envolvidos em funções diretamente pedagógicas dentro da escola.
É fundamental que haja fiscalização por parte de toda sociedade, observando a utilização racional destes recursos para que possa com isso garantir um número cada vez maior de pessoas na escola.

Projeto de Aprendizagem

Na Interdisciplina Seminário Integrador V, formamos um grupo com cinco componentes, onde começamos a elaborar um Projeto de Aprendizagem sobre Água, porém com o passar do tempo percebemos que deveríamos seguir outra direção. Então decidimos mudar nossa questão de investigação passando o assunto para solo. Quais alternativas surtem efeitos reais na recuperação do solo prejudicado por práticas inadequadas?(Questão de investigação). Formulamos Certezas provisórias e dúvidas temporárias, que estão norteando nosso projeto. Elaboramos um plano de ação e estamos correndo atrás de entrevistas, pesquisas...
Visitamos o Centro Ambiental de Sapiranga, onde tivemos uma aula de conhecimentos sobre o solo, alimentações, plantas. Fizemos entrevistas com uma bióloga e a diretora do Centro.

Vida Adulta

Nos trabalhos da Interdisciplina Psicologia da Vida Adulta identificamos as diversas fases de desenvolvimento descritas por Erik Erikson e Aprendizagens na Vida Adulta (analisando por experiência própria, para que eu adquira realmente conhecimentos, necessito esta participação onde o professor mesmo sendo detentor do saber, não me entrega tudo pronto, lança desafios ao qual tenho que correr atrás, construindo interiormente minhas aprendizagens e estas se ampliam no momento que as compartilho com demais colegas onde opiniões são levantadas e outros desafios lançados.
As aprendizagens no PEAD acredito que vem de encontro a nos proporcionar inúmeras oportunidades de aprendizagens, os professores estão sempre nos questionamentos, estimulando e aguçando nossa curiosidade. Temos oportunidades de aplicar o que aprendemos. E a interação com professores e colegas, mesmo on-line, nos conduz a um processo constante de construção de conhecimentos).

Linha de Tempo

Nos organizamos em grupo - Grace, Marcia, Rozane, Susana onde executamos uma atividade da Interdisciplina Organização e Gestão da Educação, um estudo analítico sobre os diferentes momentos da educação elementar no Brasil, criando uma linha de tempo no programa xtimeline, reconstituindo questões relativas as constituições federais de 1934, 1937, 1946, 1967 e 1988. Nosso grupo ficou com o nome de Amigas do Pead.

Projeto Político Pedagógico e Regimento Escolar

Analisando o PPP e o Regimento Escolar de minha escola,observei que, o Instituto Estadual Coronel Genuíno Sampaio, tem como objetivo proporcionar uma educação que vá além da simples transmissão de conhecimentos e que eduque pessoas intelectualmente bem preparadas, conscientes e que se percebam como sujeito histórico, para transformar a realidade na qual está inserida a nossa escola. (trecho retirado do PPP do Instituto Estadual Coronel Genuíno Sampaio). Para que estes objetivos tenham plena realização a família é parte muito importante é deve estar sempre ativa, participante, até tendo conhecimento do nosso Projeto Político Pedagógico. Nosso PPP está sendo reformulado com a participação de professores, alunos, pais e servidores.