Postagem Final

O início do Curso foi assustador, por falta de conhecimentos em relação à informática, com Interdisciplinas marcantes como TICs. Muitas teorias aprendidas onde nossos alunos foram analisados e compreendidos de forma mais clara, percebendo-se que seus problemas e dificuldades devem ser observadas e encontradas atitudes, pudemos auxiliá-los.
As Interdisciplinas em todos os eixos foram globalizadas, integrando atividades desafiadoras e interessantes, pois tivemos a oportunidade de repassá-las aos nossos alunos numa crescente de modificações em nossa prática pedagógica, oportunizando o resgate de conhecimentos já aprendidos, lado afetivo e respeito mútuo.
O Seminário Integrador presente em todos os eixos foi o suporte, a base de toda a caminhada, sempre presente para auxiliar, preparar, ensinar e conduzir o Curso. Nas horas de desespero palavras certas e aprendizagens corretas, onde oportunizaram conhecimentos mais aprofundados sobre Tecnologia e PAs.
Em meu Estágio de Docência, momento marcante de todo Curso, repassei em minha prática pedagógica, onde o desconhecimento da tecnologia veio acompanhado de segurança e atitude frente a dificuldades encontradas e superadas.
Concluindo o PEAD "como curso-pesquisa, no qual se busca construir conhecimento sobre o próprio modelo em ação", conseguiu repassar aprendizagens realmente que fizeram e fazem a diferença em meu ambiente escolar.
Minha prática pedagógica possui aulas com atividades mais inovadoras, sinto-me incluída assim como meus alunos no mundo digital, apresentando projetos de uso do Laboratório de Informática, não somente de pesquisa e jogos, mas um oportunizar a construção do conhecimento pelo próprio educando.
Acreditando que o uso da informática, tendo objetivos específicos, potencializa o trabalho do professor e motiva os alunos, requerendo conhecimento e, acima de tudo dedicação.

Eixo 9

Neste eixo, como todos os outros tivemos a Interdisciplina Seminário Integrador, onde tenho que salientar uma atividade que consegui realizar, a qual me senti muito mais confiante, que foi a criação de Mapas Conceituais no programa Cmaptools, sempre necessitei o auxílio de tutores e colegas e neste eixo realizei sem auxílio de ninguém, apenas seguindo um tutorial. Mais uma conquista em relação ao uso da informática, sendo que pretendo repassar aos meus alunos.
Também executamos neste eixo o TCC (Trabalho de Conclusão de Curso), tendo o meu como título: "O uso da informática na prática pedagógica - dificuldades - consequências - aprendizagens", sendo no início muito apavorante, mas aos poucos com auxílio da professora orientadora e a tutora, consolidei ideias, repassei experiências, concluí e terei continuidade em minha caminhada que foi percorrida apresentando aprendizagens jamais esquecidas.

Eixo 8

Neste eixo tivemos um fechamento, tendo a possibilidade de executar todas as aprendizagens adquiridas ao longo do Curso, pois fizemos o Estágio de Docência Supervisionado, realmente possibilitei aos meus alunos, nestas nove semanas, aprendizagens marcantes, principalmente em relação ao uso da informática, onde criaram slides em Power Point, páginas no Pbwork para registro de trabalhos e compartilharem com os pais. O Estágio foi muito significativo e marcante em toda a estrutura de minha prática pedagógica, pois a partir de todo o Curso do PEAD e o Estágio minhas aulas tornaram-se mais inovadoras, onde o Laboratório de Informática é um local muito frequentado e utilizado, sempre embasado em Projetos envolvendo objetivos específicos.
A Interdisciplina Seminário Integrador VIII realmente me auxiliou principalmente na criação e uso do Pbwork ( inserção de imagens e vídeo), muito utilizado no Eixo 8.
Um Eixo desafiador, marcante, fundamental e com aprendizagens que serviram de base para a continuidade de uma prática pedagógica mais integrada ao mundo digital.

Eixo 7

No eixo 7 uma das Interdisciplinas mais marcantes foi Educação de Jovens e Adultos -EJA, pois além de conhecermos a História e as Políticas Públicas, tivemos em uma das atividades em grupo, fazer uma saída de campo com entrevistas a alunos e percebemos o quanto o estudo é significativo a esses jovens e adultos que abandonaram os estudos quando criança retornando tardiamente por alguma imposição da vida, observando melhorias. Elaboramos um pôster com a conclusão do trabalho. Na Interdisciplina Didática, Planejamento e Avaliação percebi que a avaliação deve proporcionar ao professor uma oportunidade de conhecer o seu aluno, suas atitudes, seus valores, sua participação, seu interesse, sua vivência e experiência, seu relacionamento, sua capacidade de iniciativa, sua postura, seu respeito e tantos outros, além do seu desempenho intelectual e cognitivo.Na Interdisciplina Linguagem e Educação executamos a versão final de um planejamento diário - enfatizando um bate papo on-line entre meus alunos e alunos de uma escola do município de Porto Alegre ( 4ª série).Aprendizagens muito importantes ao longo de toda a caminhada do PEAD.